مقدمة بحث متكامل عن أنماط صعوبات التعلم مع المراجع

بحث عن صعوبات التعلم ، تعد صعوبات التعلم هي الظروف التي تؤثر على قدرة الفرد على اكتساب المعرفة والمهارات، وقد تكون تلك الظروف بسبب إعاقة عقلية أو اضطراب إدراكي أو عدم تركيز، ووجود صعوبة في التعلم لا يعني أن هذا الشخص أقل ذكاء من غيره، بل يعني أنه يتعلم بطريقة مختلفة عن الآخرين، وصعوبات التعلم تؤثر على تعلم الشخص المهارات الأساسية مثل القراءة والكتابة بالإضافة إلى تأثيرها على تعلم المهارات عالية المستوى مثل تنظيم وتخطيط الوقت، لذلك تعتبر صعوبات التعلم من الحالات البارزة والواضحة التي تواجه العديد من الأفراد.

بحث عن صعوبات التعلم

  • مظاهر صعوبات التعلم.
  • علامات وجود صعوبة في التعلم.
  • طرق اكتشاف صعوبة التعلم.
  • علاج صعوبات التعلم.

مظاهر صعوبات التعلم

  • صعوبة في الحساب.
  • صعوبة في القراءة.
  • اضطراب في السمع.
  • صعوبات في الفهم البصري.
  • صعوبات التعلم غير اللفظي.

صعوبة في الحساب

  • تؤثر على فهم الأرقام الرياضية ويؤدي إلى صعوبة في حفظ الأرقام وتنظيمها.
  • بالإضافة إلى صعوبة في تحديد الوقت أو صعوبة في العد.

صعوبة في الكتابة

  • هو عدم قدرة الشخص على الكتابة بخط اليد، ويؤدي إلى كتابة غير مقروءة ولا مفهومة.
  • كما يكون التخطيط سيئ على الورق ويكون بسبب صعوبة الكتابة والتفكير في نفس الوقت.

صعوبة في القراءة

  • هو اضطراب يؤثر على القراءة ومهارات النطق ويمكن أن تختلف درجة الصعوبة عن كل فرد.
  • لكنها قد تؤثر على الطلاقة في القراءة وفهمها وأحيانًا تؤثر على الكلام.
  • حيث يجد الكثيرون صعوبة في ربط الحروف معًا مما يسبب صعوبة في نطق الكلمات.

اضطراب في السمع

  • يؤثر سلبيًا على تفسير الصوت الذي ينتقل من الأذن إلى الدماغ.
  • ينتج بسبب صعوبة تمييز الاختلافات الدقيقة بين الأصوات بالكلمات.
  • حتى عندما تكون الأصوات عالية وواضحة بما يكفي للاستماع إليها.
  • وقد يجدون صعوبة أيضًا في معرفة مصدر الأصوات، أو فهم ترتيب الأصوات.

صعوبات في الفهم البصري

  • تؤثر على الطريقة التي يفهم بها الشخص المعلومات المرئية.
  • كما يؤثر على عدم قدرة استخدام العين واليد معًا في الرسم.
  • بالإضافة إلى عدم التنسيق والقدرة على متابعة النص، وإيجاد الاختلافات بين صورتين متشابهتين.

صعوبات التعلم غير اللفظي

  • وهو عدم القدرة على تفسير تعابير الوجه ولغة الجسد.
  • وقد تؤثر على جميع المهارات المرئية المكانية والمهارات الحركية والمهارات الاجتماعية.

علامات وجود صعوبة في التعلم

  • ثبات الأخطاء عند القراءة وتكراراها.
  • تأخر في تعلم اللغة ونطق الكلام.
  • وجود مشكلة في تكوين جمل التعبير.
  • عدم المقدرة على فهم ما يقرأ.
  • صعوبة في قراءة الأرقام والرموز الحسابية المختلفة.
  • وجود مشكلة في سرد حكاية ما، وترتيب أحداثها ووصفها.

طرق اكتشاف صعوبة التعلم

  • الاختبارات المعيارية.
  • القياس اليومي المباشر.
  • اختبارات العمليات النفسية.
  • الاختبارات محكية المرجع.
  • اختبارات القراءة الغير رسمية.

الاختبارات المعيارية

  • وهي الاختبارات التي يمكن من خلالها الحكم على مستوى الطفل، بمقارنة أداء الفرد فيها بغيره من نفس العمر.

القياس اليومي المباشر

  • تتضمن التسجيل اليومي لأداء الطفل في المهارات المحددة.
  • وتزود تلك الطريقة المعلم بالمؤشرات التي توجهه نحو الاستمرار في البرنامج المخصص للطفل من عدمه.

اختبارات العمليات النفسية

  • تعتمد في أساسها على ان الصعوبات ناتجة عن القدرات الشخصية مثل الادراك البصري والسمعي.
  • ومن أشهر هذه الاختبارات (اختبار الينويز) للقدرات النفسية اللغوية.

الاختبارات محكية المرجع

  • يتم فيها مقارنة أداء الطفل بمعيار ثابت أو محك معين وليس بغيرة من الافراد.

اختبارات القراءة الغير رسمية

  • يصممها المعلم ويطبقها بشكل مخصص في مجال القراءة، وتتضمن فقرات مكتوبة يقرأها الطفل بصوت مسموع.
  • وعند تسجيل الأخطاء يتمكن المعلم من تحديد مستوى الطالب القرائي وتحديد طريقة معالجتها.

علاج صعوبات التعلم

  • مراقبة الطفل.
  • التشخيص والتدخل المبكر.
  • التحدث والاستماع الى الطفل.
  • برنامج علاجي وتعليمي خاص.

مراقبة الطفل

  • حيث يقضي الطفل وقت طويل في مشاهدة التلفزيون، وممارسة الألعاب والإنترنت.
  • مقارنة بما يقضونه في إكمال الواجبات المنزلية أو غير ذلك من الأنشطة المرتبطة بالمدرسة.
  • لذلك يجب تعليم الطفل كيفية استخدام الإنترنت استخدامًا صحيحًا وفعالًا.
  • وتقديم بعض الأفكار لمساعدة الطفل على استخدام الوسائط بطرق صحيحة.

التشخيص والتدخل المبكر

  • ينبغي أن تتم تحت إشراف الأخصائيين النفسيين، وكلما كان التشخيص مبكرا، كلما كان العلاج سريعا.
  • بالإضافة إلى تحسين طريقة التعامل النفسي مع الطفل من أجل تجنب الكثير من سوء الفهم بيه وبين الوالدين.

التحدث والاستماع الى الطفل

  • يلعب التحدث مع الطفل دور رئيسي في نجاحه بالحياة، ويجعله يكتسب المهارات اللغوية التي يحتاج إليها من خلال البيئة والعائلة.
  • فالطفل الذين لا يتحدث معه الأهل بشكل مستمر ولا يسمعوه بانتباه أو تشجيع الكثير من الكلام غالبًا ما يعاني من مشاكل في التعلم.
  • مما قد يؤدي إلى مشاكل أخرى في المدرسة وهي عدم اتباع وقبول التوجيهات من المعلمين.

برنامج علاجي وتعليمي خاص

  • تفهم الوالدين للمشكلة بجانب التعاون مع المدرسة في بناء برنامج علاجي لهؤلاء الأبناء بعيدا عن التوترات النفسية.
  • مع وضع برنامج مناسب لكل طفل حسب نوع الصعوبة التعليمية التي يعاني منها، ويكون ذلك بالتعاون بين الأخصائي النفسي والأسرة.


وهذه مجموعة من المراجع الأجنبية الحديثة عن صعوبات التعلم بين عامي (2010م) و (2019م) يمكن الاستعانة بها لكتابة أبحاثكم عن الموضوع.



Klingner, J. K., Vaughn, S., & Boardman, A. (2015). Teaching reading comprehension to students with learning difficulties, 2/E. Guilford Publications.
Attenberg, J., & Provost, F. (2011). Inactive learning?: difficulties employing active learning in practice. ACM SIGKDD Explorations Newsletter, 12(2), 36-41.‏
Filippatou, D., & Kaldi, S. (2010). The Effectiveness of Project-Based Learning on Pupils with Learning Difficulties Regarding Academic Performance, Group Work and Motivation. International journal of special education, 25(1), 17-26.‏
Skiada, R., Soroniati, E., Gardeli, A., & Zissis, D. (2014). EasyLexia: A mobile application for children with learning difficulties. Procedia Computer Science, 27, 218-228.
Westwood, P. (2012). Numeracy and learning difficulties: Approaches to teaching and assessment. David Fulton Publishers.
Castek, J., Zawilinski, L., McVerry, J. G., O’Byrne, W. I., & Leu, D. J. (2011). The new literacies of online reading comprehension: New opportunities and challenges for students with learning difficulties. In Multiple perspectives on difficulties in learning literacy and numeracy (pp. 91-110). Springer, Dordrecht.
Chung, K. K. H., & Ho, C. S. H. (2010). Second language learning difficulties in Chinese children with dyslexia: What are the reading-related cognitive skills that contribute to English and Chinese word reading?. Journal of Learning Disabilities, 43(3), 195-211.
Mundia, L. (2017). The assessment of math learning difficulties in a primary grade-4 child with high support needs: Mixed methods approach. International Electronic Journal of Elementary Education, 4(2), 347-366.
Van Steenbrugge, H., Valcke, M., & Desoete, A. (2010). Mathematics learning difficulties in primary education: teachers’ professional knowledge and the use of commercially available learning packages. Educational studies, 36(1), 59-71.
Milte, C. M., Sinn, N., Buckley, J. D., Coates, A. M., Young, R. M., & Howe, P. R. (2011). Polyunsaturated fatty acids, cognition and literacy in children with ADHD with and without learning difficulties. Journal of Child Health Care, 15(4), 299-311.
Erdos, C., Genesee, F., Savage, R., & Haigh, C. (2014). Predicting risk for oral and written language learning difficulties in students educated in a second language. Applied Psycholinguistics, 35(2), 371-398.
Jordan, N. C., Resnick, I., Rodrigues, J., Hansen, N., & Dyson, N. (2017). Delaware longitudinal study of fraction learning: Implications for helping children with mathematics difficulties. Journal of learning disabilities, 50(6), 621-630.
Taanila, A., Ebeling, H., Tiihala, M., Kaakinen, M., Moilanen, I., Hurtig, T., & Yliherva, A. (2014). Association between childhood specific learning difficulties and school performance in adolescents with and without ADHD symptoms: a 16-year follow-up. Journal of attention disorders, 18(1), 61-72.
Gomes, A., & Mendes, A. (2014, October). A teacher’s view about introductory programming teaching and learning: Difficulties, strategies and motivations. In 2014 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) Proceedings (pp. 1-8). IEEE.
Nag, S., & Snowling, M. J. (2012). School underachievement and specific learning difficulties. IACAPAP e-textbook of child and adolescent mental health. Geneva: International Association for Child and Adolescent Psychiatry and Allied Professions.

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.